顾祥林:高校“重启”之后,科研教育如何“突围”?-中新社上海

顾祥林:高校“重启”之后,科研教育如何“突围”?-中新社上海
中新网上海新闻5月29日电 (郭琪)新冠疫情对经济社会开展产生了严重影响,在教育范畴也反映出一些问题。在复工复产复学的新阶段,全国政协委员、民盟市委副主委、同济大学副校长顾祥林,将高校“重启”之后怎么“包围”的问题带上了全国“两会”。  “在这次疫情中,同济一直在致力于疫苗研制,但上海P3试验室太少了,现在只要复旦大学有,交大和同济等都没有,影响到试验进展。”顾祥林感叹道。他所言及的P3试验室,即生物安全防护三级试验室,整个试验室彻底密封,室内处于负压状况,从而使试验室内部的气体不会走漏到外面而形成污染。  顾祥林说,高档别生物安全试验室是限制我国生物安全系统建造和公共卫生疫病防控、科研攻关的要害瓶颈问题。因而,在本年“两会”上他以此提案,主张国家有组织、有规划地加速高档别生物安全试验室的建造,特别是在有条件的高校加强布置,一起加大试验室的固定经费投入,培育高素质的专业人才队伍,为进步公共卫生防控才能供给坚实后台,也助力高校在科研攻关上“包围”。  受疫情影响,全国各地都展开了大规模的线上教育,尽管必定程度上处理了推迟开学的问题,但在学习质量上仍有很大的进步空间。顾祥林对此特别重视:“线上教育对学生自主学习的要求更高,但每个学生的学习才能不一样,自觉性和主动性也不一样,怎么去监督学生就成了一个很大的问题。别的师生之间、同学之间的互动和沟通也是日常教育的重要组成部分,怎么经过线上完成还需要进一步研讨。”  他以为,一方面要总结经验,有用进步线上教育的质量,另一方面要促进线上线下教育交融开展。他正在为此“打磨”提案,结合自己在这次疫情期间的实践和考虑,提出一些可行性主张。  本年是全面打赢脱贫攻坚战收官之年,遭受疫情影响,各项作业任务更重、要求更高。顾祥林泄漏,除了自己的提案和主张,他还将代表教育组进行联组讲话,讨论高校怎么在扶贫作业中发挥更大的效果。  扶贫先扶智。顾祥林说,高校不同于企业,比起赞助援建,更多的是要发挥智力优势,为贫困地区输入优质教育资源。经过教育帮扶,为脱贫攻坚注入“源头活水”。“授人以鱼不如授人以渔,咱们要为当地培育人才,特别是要在职业教育上下功夫,协助他们完成长时间、安稳脱贫。”  “决战决胜扶贫攻坚,同济大学也在这方面做了许多作业。”顾祥林介绍,依据接续推动全面脱贫与村庄复兴有用联接的要求,同济大学充分利用土木建筑专业的专长,将帮扶作业统筹归入村庄复兴战略,在美丽村庄建造中发挥积极效果。“咱们在城乡规划中引进人文关心,一起传递高校的教育理念,立足于村庄的长时间开展,强化他们本身的‘造血功用’。” 注:请在转载文章内容时必须注明出处! 修改:许婧